Oh okay, wow grazie, non sapevo assolutamente nulla di come funzioni 👀

Quindi comunque rimane il fatto che non possano fare corsi al di fuori dell'Accademia? Ma se l'accademia avesse voluto aggiungere delle "lezioni" di Filosofia aldilà dei 180 CFU che ne avrebbero fatto un vero e proprio "corso", non avrebbero comunque potuto farlo senza dover per forza chiamare dentro dei docenti veri™?

Purtroppo no Ingrid perché, essendo l'Esercito, non possono chiamare un sig. Nessuno per venire a fare dei corsi parziali. La mentalità dell'Esercito è quella di fare una formazione completa, da persone che hanno un riconoscimento ufficiale, legati a un'Istituzione. Anche questo fa parte della formazione etico-militare. Cioè l'ufficiale studente deve stare in una gerarchia che è garantita da un'istituzione, e deve avere la percezione che la sua formazione sia altissima in ogni ambito (in effetti per gli ambiti di studio che fanno, lo è). Quest'ultima cosa è necessaria perché, quando inizierà a comandare, deve avere la convinzione che ciò che sà è il massimo disponibile, altrimenti potrebbe trovarsi in situazioni di dubbio che metterebbero a rischio la vita dei suoi sottoposti. 
L'esercito è un universo a sé, e funziona secondo criteri diversi dalla vita civile. Quando li si vede in operazioni di aiuto alla popolazione, si rimane stupiti del fatto che i militari costruiscono un ponte in 6 ore (raramente con mezzi specifici, coi quali un ponte si mette giù in 20 minuti). Ma questo avviene perché ogni militare è convinto che ciò che sa è esattamente il modo migliroe per fare le cose, e c'è fiducia totale nella gerarchia. Se l'ufficiale ignenere inizia a farsi venire dubbi sulla bontà di ciò che ha studiato, perché ha fatto un corso parziale, o perché la sua formazione non è completa, il ponte lo costruirà in 6 mesi, e la gente dall'altra parte -nel mentre- muore di fame. 
Diciamo che è un problema di come funzionano gli eserciti, ma questi funzionano in questo modo perché sono fatti per uno scopo specifico. Applicare quel sistema al mondo civile non funziona, così come applicare il sistema "civile" nel mondo militare farebbe morire inutilmente delle persone.
Non so se sono riuscito a spiegare perché un corso parziale, seppure in filosofia, non si può fare in un'Accademia.

Sei stato chiarissimo, super grazie, anche se avrei altre mille domande 👀

Perché mi chiedo... non potrebbero essere inquadrate in modo diverso queste nozioni di filosofia? Magari no perché non è una cosa prevista, ma se fossero tipo semplici, non so, conferenze? Concetti condivisi solo perché è interessante ascoltare qualcuno che parla di filosofia?

Io non so quale sia stato il motivo per cui si è pensato di volere un corso di filosofia in accademia, in tutto questo parlare di polemiche a posteriori non ci siamo neanche chiesti da dove arrivasse questo bisogno, visto che magari per aiutare popolazioni a cui mancano i ponti non serve sapere che la vita è un pendolo che oscilla tra dolore e noia... Alessio parlava di "pensiero laterale".

Magari darsi la possibilità di fare cose di questo tipo è già avere un pensiero laterale, in qualche modo?

Ovviamente sono sempre solo tutti pensieri in libertà, per me l'universo militare è misteriosissimo. Ho un po' scherzato su Full Metal Jacket ma la verità è che tutto quello che so arriva dai film che ho visto e forse come dici tu per me è difficile non immaginare che lì le cose funzionino non "in modo civile"

Confermo, secondo quando dichiarato dallo stesso generale Masiello l'idea sarebbe stata quella di dare agli ufficiali (anche) una formazione umanistica, fornendo un "punto di vista" diverso che permettesse di pensare fuori dagli schemi e di uscire dagli stereotipi che si apprendono in caserma. E, aggiungo io, anche di venire percepiti in maniera diversa e meno ostile. Anche se questa è più una mia interpretazione.

Non sono nella mente del generale ovviamente, ma è possibile che si stiano accorgendo che non riescono a innovare la tattica e la strategia. L'introduzione massiccia di droni ha creato scompiglio nei comandi di tutto l'Occidente, perché ci si trova davanti a questi strumenti e non si sa come usarli. Sembra un po' la situazione della Prima Guerra Mondiale, con ottimi generali che -tuttiavia- si erano formati su manuali delle guerre napoleoniche, e non avevano capito come usare bene l'artigieria e le mitragliatrici moderne... perciò mandavano in assalto frontale orde di uomini, come si faceva nell'800.
Inserire qualcosa di nuovo, potrebbe aiutare a pensare fuor idagli schemi... ma sto ipotizzando.

Tornando alla questione Accademia, Ingrid, qui il problema è diverso. In Accademia -sostanzialmente- non esiste il tempo libero, l'intera giornata (comprese le ore di sonno disponibili) sono toalmente organizzate. Quindi non c'è lo spazio per degli incontri facoltativi. Insomma è tutto troppo organizzato per lasciare spazio alla libertà, del resto la guerra è caos e quindi gli eserciti devono essere il contrario del caos.

Per il resto i film di guerra si possono anche buttare XD
Nel senso che offrono uno spaccato di quello che solitamente è un pezzo molto specifico della formazione (di solito le prime settimane), che servono per allontanare chi non è sufficientemente motivato. Il che non vuol dire che sia tutto rose e fiori, è comunque un contesto duro necessario a un certo tipo di formazione anche caratteriale. In sostanza devi far si che una persona sia sempre lucida, anche sotto stress, per consentirgli di fare cose anche contro l'istinto (che non è solo uccidere, ma anche buttarsi a terra in un certo modo, mantenere le emozioni sono controllo, evitare reazioni scomposte, etc.). Ma negli eserciti professionali odierni, non esiste nulla di quello che vedi nei film. A parte nelle forze speciali, dove c'è un corso chiamato SERE (uguale per tutte le FS della NATO), in cui il militare viene addestrato a resistere agli interrogatori, sopravvivere alle torture, e poi fuggire e sopravvivere fino al punto di esfiltrazione... e la tortura viene fatta davvero. Ma è un caso molto specifico, che riguarda un numero molto limitato di militari. 

Comunque se hai delle domande Ingrid, se sono in grado di risponderti, lo faccio molto volentieri :-)

Ciao!
Mi permetto di aggiungere qualche info di come funzionano i corsi all'Accademia Militare. La formazione ha vari indirizzzi: giurisprudenza, scienze stradegiche, medicina e chirurgia, ingegneria. Poiché l'Accademia Militare è una vera e propria università! Durante i corsi, oltre a quelli di indirizzo, ci sono delle materie comuni (psicologia militare, terminologia NATO, inglese, etc.), altre specifiche teoriche comuni o diverse per indirizzo (matematica, fisica, meccanica, diritto pubblico, etc.) e delle materie pratiche (es. attività fisica, equitazione, combattimento corpo a corpo, uso delle armi, simulazioni tattiche, etc.), oltre alle abilitazioni (patenti, abilitazioni al fuoco, abilitazione al lancio col paracadute, etc.). Spesso i docenti delle materie teoriche sono civili prestati dalle università, un esempio che conosco è il corso di Psicologia Militare tenuti proprio da docenti dell'Università di Bologna. I corsi si tengono in Accademia perché gli ufficiali devono sottostare a un ordine e una disciplina ai fini della loro formazione etico-militare, per questa ragione non possono essere gli studenti che vanno all'università ma devono essere i docenti ad andare in accademia. Insomma, tanto per cambiare l'Esercito non ha i soldi, e quindi questo corso (che sarebbe stato molto utile) non si farà... di qui se ne fa una polemica che danneggia tanto l'Esercito quanto l'Università. È la classica dismostrazione di come i politici, per ottenere un guadagno personale, danneggiano l'interesse pubblico. Meno male che il governo è di destra -.-

Sì? Boh? Non capisco? prof753 nel suo commento dice di no, mi sembra esperto (e si chiama prof) quindi mi sto fidando

ahahahahah non così esperto. In realtà mi occupo di storia romana per lavoro. L'interesse militare è dato da esperienze passate e un interesse extralavorativo :-)

Non potrebbero semplicemente gli studenti militari andare a frequentare a Bologna?

Ep. 622 - Witkoff: “Vladimir, amico mio, abbracciami guascone”

Ep. 623 - Salvini ha un pio desiderio: un ponte fino a Mosca

Ep. 624 - Ullallà, ullallà, questo è il valzer della piantina

Ep. 625 - Quest’anno il Santo Natale è rosso MAGA

Ep. 626 - Questa Ursula po’ esse piuma e po’ esse fero

Ep. 620 - Franklin Tartaruga gioca a battaglia navale col bazooka

Ep. 619 - Prendiamoci tutti per mano e invecchiamo insieme

Ep. 618 - Allora: è Witkoff, nello Studio Ovale col candelabro d’oro

Ep. 617 - C’è un po’ di assenza di consenso sul consenso

Ep. 616 - Se il gioco si fa (Ma)duro il terrorismo viene dichiarato

<p>Tra le altre cose, oggi parliamo della polemica sui corsi di laurea per i giovani ufficiali all'università di Bologna, dell'ultimatum di Donald Trump a Nicolas Maduro, degli arresti a Hong Kong per omicidio colposo a seguito dell'incendio del complesso residenziale, delle parole del presidente del comitato militare della NATO Giuseppe Cavo Dragone e della guerra ibrida portata avanti dalla Russia, delle aggressioni dei coloni israeliani ai cooperanti italiani e canadesi in Cisgiordania e della statua di Luciano Pavarotti inglobata all'interno di una pista di pattinaggio a Pesaro.</p>

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